校園文化走廊已經(jīng)不是簡(jiǎn)單意義上的一個(gè)單獨(dú)過道了，而是熏陶學(xué)生的無聲教育。他不僅可以影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，也會(huì)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。所以在鄭州校園文化走廊建設(shè)中，我們要能夠“走心”，只有走心才能真正的深入到學(xué)生的心理。

鄭州校園文化走廊設(shè)計(jì)是根據(jù)它所在的位置不同，設(shè)計(jì)的內(nèi)容也是不盡相同的。比如說教學(xué)樓走廊文化設(shè)計(jì)一般都是學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)或者教育理念等等，而食堂走廊的設(shè)計(jì)一般都是以節(jié)約糧食等為主。但是我們一般情況下都要圍繞著學(xué)校的理念、學(xué)校的文化、地域文化等能夠彰顯學(xué)校文化的內(nèi)容融入進(jìn)去。

鄭州學(xué)校文化建設(shè)中，我們一定要選擇一些有創(chuàng)意而且能夠走心的文案，只有這樣的文案才會(huì)吸引到學(xué)生們的注意，如果僅僅是掛一些人像，寫一些名言名句等等，中規(guī)中矩的未必能夠吸引到學(xué)生們的注意，更別說能夠深入到學(xué)生的心里面去了。

鄭州校園文化走廊建設(shè)設(shè)計(jì)要能夠通過不同的色彩搭配，不同的造型，不同的文字為其營(yíng)造出濃郁的文化氣氛，創(chuàng)造良好的育人氛圍，不僅能夠起到讓全校師生奮發(fā)圖強(qiáng)的效果還要能夠給師生一種美的享受，讓校園文化走廊為學(xué)校增添一抹人文風(fēng)景線。